科技特长生是怎么回事?

1、技特长生是一群在科技创新实践活动方面表现出色的学生，他们在国家、省、市级科技竞赛中获得了优异成绩，被认定为具有科技特长的学生。随着科技创新的发展和人才培养需求的多样化，科技特长生政策应运而生，为这些学生提供了更多的机会和平台。

2、科技特长生是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。简言之，就是得到特定比赛或竞赛奖项的学生，可认定为科技特长生，需要累积专业比赛的获奖成绩。目前科技特长生认证中认可度高的赛事主要分为四大类，第一是科技创新类，第二是机器人类，第三是信息学类，第四是航模类。

3、学校通常会根据以下条件来选拔科技特长生：一是学生在科学技术方面的兴趣和天赋，表现出对科技的浓厚兴趣和积极参与的态度；二是学生在科技竞赛中的成绩和荣誉，包括获奖情况及其在相关比赛中的表现；三是学生在科研项目或科技创新方面的成果和经验。

张肇基哪些摄影作品在国际摄影大奖赛中获奖?

1、自七十年代初开始，张肇基积极参与北京题材的摄影艺术展，他的作品多次获奖。例如，《争敲新春第一声》在1989年国际旅游年摄影大奖赛中荣获银龙奖，吴印咸同志亲自为他颁奖，这是对他摄影技艺的肯定。

怎么培养科技特长生

兴趣培养：要观察和了解孩子是否对科技有兴趣，可以通过科普读物、科技馆参观等方式激发孩子的好奇心和兴趣。基础学科打牢：科技特长生的培养离不开扎实的数学、物理等基础学科知识。家长应该重视孩子在这些科目上的学习，必要时可以请家教或参加辅导班。编程教育：编程是未来科技人才必备的技能之一。

科技特长生可以进行培训的有：科学技术馆 学技术馆提供丰富的科技展览和实验活动，让学生亲身体验科技原理，了解科学技术的应用和发展。科技特长生可以通过参加科技展览和实验活动，提高自己的科学知识和动手能力。

数学能力：科技特长生往往需要较强的数学基础。通过日常生活中的数学游戏、数学竞赛等方式，提高孩子的数学思维和解题能力。动手实践：鼓励孩子参与科技制作、模型搭建等活动，通过动手实践加深对科技原理的理解。家长可以购买一些科学实验套件，与孩子一起完成实验，培养孩子的动手能力和科学探究精神。

科技类特长生的培养需要注重以下几个方面： 兴趣引导：首先要激发学生对科技领域的兴趣，可以通过参观科技展览、观看科技纪录片、阅读科技类书籍等方式，让学生对科技产生好奇心。 知识积累：科技领域涉及的知识范围广泛，包括物理、化学、生物、计算机等学科，需要学生具备一定的基础知识。

三年级之前，培养孩子的兴趣。从科技特长生招生的热门项目或者心仪学校招募的项目：信息学、机器人、科技创新、航模等切入，找到孩子真正的兴趣点，并长期规划学习 从四年级开始至初三， 获取权威证书，积累科技特长生的证明材料。国内部分权威专业的竞赛与考试证书可作为孩子科技特长的参考依据。

选拔科技特长生选拔主要有三轮测试，第一轮为校级专业测试；第二轮为区级专业测试；第三轮则是中考。前两轮专业测试主要考察学生的专业素养、水平能力；顺利通过区级专业测试的学生，根据专业测试成绩、中考成绩及各团队相关项目的招生名额，按综合成绩由高到低依次录取。

科技特长生都包括哪些项目

1、科技特长生涉及的36个项目可以包括但不限于机器人设计及制作、编程与人工智能、物联网与传感器技术、3D打印及建模、机械与结构设计、电子与电路设计、生物医学与健康科技、数据分析与可视化、游戏设计与开发、自然语言处理与机器翻译、计算机视觉与图像处理。

2、科技特长生包括科技创新、航模、计算机编程、无人机、机器人、模型等项目。项目内容：初三科技特长生主要考查科学兴趣、科学素养及动手实践等方面的内容，项目包括：机器人、无线电测向、天文、DM/DI、科技创新、单片机、模型、计算机编程、信息学奥赛、电子技术、金鹏科技论坛等。

3、项科技特长生白名单如下：36项科技特长生白名单如下：36项科技特长生白名单如下：白名单赛事指的是教育部每年公布的面向6-18岁学生的竞赛活动。作为教育部认证的赛事，具有成熟的评价体系，更好的规范了6-18岁学生赛事，同时也进一步提升了比赛含金量，比一般学生的素质评估结果更具说服力。

4、机器人项目作为科技特长生的核心之一，不仅考验学生的科技创新能力，还要求具备团队协作与解决问题的技能。无线电测向则侧重于培养学生的空间定位与电子设备操作能力。天文科技创新项目则激发学生对宇宙的探索兴趣，促进其在天文领域的研究与实践。单片机与计算机编程教育则强调逻辑思维与程序设计能力的培养。

5、科技特长生涵盖了一系列科技领域的项目，主要包括科技创新、航模、计算机编程、无人机、机器人以及模型制作等。在初中阶段，科技特长生的选拔主要围绕科学兴趣、科学素养和动手实践能力进行，涉及的项目有机器人、无线电测向、天文、DI/DM比赛、单片机、计算机编程、信息学竞赛、电子技术以及金鹏科技论坛等。